?

Log in

No account? Create an account

Категория: образование

Учитель до революции

Как жилось сто лет назад обычному учителю, каковы были его доходы и потребительская корзина? Архивные данные сообщают о царицынском учителе N, окончившем Саратовский университет в 1908 году и возрасте 26 лет поступившем на преподавательскую деятельность в женскую гимназию учителем географии. При нагрузке 12 нормативных (ставка) и 16 дополнительных часов в неделю учитель в год получал 1980 рублей казенного жалованья плюс 160 рублей за классное руководство и еще 270 целковых на бытовое содержание (квартиры и прочего). В итоге набегала приличная сумма — 2410 рублей.
А дополнительные уроки оплачивались в размере 75 рублей в год – и это лишь за 1 «лишний» урок в неделю.
Опытные учителя получали 2500 рублей в год.
Ежегодно у него оставалось 500—600 рублей. Невостребованные деньги можно было поместить в банк под проценты.
Как видим, учитель средней школы сто лет назад с полным на то правом относил себя к категории людей среднего достатка. Мог позволить себе снять трехкомнатную квартиру с удобствами, вполне прилично одеваться, нормально питаться, посещать театр, чувствовать себя цивилизованным человеком. В свободное от уроков время он не копался в огороде, чтобы обеспечить пропитание, а полностью посвящал себя усовершенствованию профессиональных навыков. От такого учителя можно было потребовать и ожидать хорошей отдачи.
(В. Чулин, Он жил на одну зарплату)


Как же себя чувствовал учитель накануне залпа «Авроры»? Перейдем к архивам ГАВО. Итак, в 1916 году учитель с высшим образованием получал в первые 5 лет службы 900 рублей оклада, а за каждые последующие 5 лет стажа – к окладу прибавлялось по 400 рублей. Поэтому преподаватель со стажем 20 лет получал уже оклад в 2500 рублей, помимо льгот. Такую зарплату полагалось при нормальной нагрузке в 12 часов в неделю. Кстати – сегодняшняя нагрузка учителя – заметно выше, а низкая соц. защищенность – заставляет учителей в России бастовать и выходить на митинги.
Дополнительные уроки оплачивались в размере 75 рублей в год – это лишь за 1 «лишний» урок в неделю.
За должность классного наставника полагались еще 600 рублей в год. То есть опытный классный наставник получал в среднем 3.500 рублей в год.
(А. Елецких, Социальная защита учителей: что было и что стало)



Вологодская жизнь, № 37, 1908
Если историю нельзя писать пером, ее следует писать штыком

Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Buy for 100 tokens
Buy promo for minimal price.
В течении нескольких дней со всех деревьев инжира массово падают какие-то очень клейкие мелкие капли



Сегодня заметил некие странные образования возле всех плодов



Кто знает, что происходит и как с этим бороться?

РИСПИС: рядом орех, виноград и черешня . Образований на них нет.

Метки:

Если историю нельзя писать пером, ее следует писать штыком

Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Это проклятые коммунисты заставляли учиться в семилетке, навязывали на голову гордых незалежных украинцев техникумы и институты



Путивлянин, № 39, 1942
Если историю нельзя писать пером, ее следует писать штыком

Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Рейтинг блогов

Лабутены из Байбузовки



Байбузовка (укр. Байбузівка) — село, относится к Савранскому району Одесской области Украины.
Достропримечательности: Через село протекает река Савранка также на территории села обширные пространства занимает сосновый лес (искусственные насаждения). В селе есть три больших ставка один на реке Савранке и ещё два на небольшом левом притоке реки Савранки. Есть большой Клуб Культуры где по вечерам устраивают дискотеки в селе есть школа и детский сад (Байбузівський НВК 1-2 ступеня). Также одной из достопримечательностей Байбузовки есть церковь в центре села неприметная на вид главная её ценность это редкие образы которые хранятся в ней. Лучшый обзор села Байбузовки можно наблюдать с одного из склонов долины русла реки Савранки на левой стороне села
. (Википедия)
Если историю нельзя писать пером, ее следует писать штыком

Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Рейтинг блогов

Курва матка боска

Вообще в Польше хорошо. Там живут правильные глубоко религиозные граждане, которые с пеленок изучают Закон Божий. И даже препротивная Советская власть не смогла вбить поганый атеизм в головы ясновельможным панам


Вытравить из польских школ Закон Божий не смогла даже советская власть. Если не считать пары «хардкорных» сталинистских лет в начале 50-х, в народной Польше школьники прекрасно себе изучали молитвы, обряды и прочие католические штучки, пока их родители трудились на стройках социализма. Так что после распада соцлагеря восстанавливать ничего не потребовалось, но чтобы как-то отметить наступление полной религиозной свободы, количество уроков Закона Божьего увеличили с одного до двух в неделю.
Некатолических уроков религии практически нигде не существует. Даже дети представителей крупнейшего религиозного меньшинства Польши – православных (чуть больше 1% населения) – все равно ходят на католические уроки, где периодически выслушивают рассказы о своем еретичестве. Уроки светской этики существуют всего в 4,5% польских школ. Их выбирают только отдельные фанатичные родители-леваки. Остальные считают, что лучше не превращать своего ребенка в изгоя.
Тем более что оценка за Закон Божий идет в аттестат и учитывается при расчете среднего балла. Получить шестерку (в Польше – шестибалльная система) по религии гораздо проще, чем по физике, поэтому почему бы не улучшить статистику. А если на Закон Божий не ходить, то в аттестате в этой строке («религия/этика») поставят жирный прочерк, который сразу будет выдавать выпускника как человека неблагонадежного и склонного не по делу выпендриваться
. (Слон ру)

Вытравить, советская власть, Закон Божий из школьной программы не вытравила. Но и обязаловку из него не делала.
А тут глянь, 1992-й год - полная демократия,  уж и советской власти нет, и полная религиозная свобода, а хлопы никак не хотят богу в уши просьбы бормотать. За это их благородные шляхтичи наказывают

Известия, № 91, 1992


Здроващь, Марыйо, ласки пэлна, Пан с Тобон,
блогославёнащь Ты мендзы невястами,
и блогославёны овоц жывота Тфоего, Йезус.
Щьвента Марыйо, Матко Божа, мудль ще за нами гжэшными
тэраз и в годьжинэ щьмерчи нашэй. Амэн.
Если историю нельзя писать пером, ее следует писать штыком

Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Рейтинг блогов

Сталинский приказ - 2013

В "Новой газете" № 5 от 18.01.2013 г. уделался от ужаса перед приближающимся сталинизмом доктор педагогических наук, профессор, академик АПСН A.M.Цирульников - «Золотое перо» современной педагогики.

Что же так напугало Золотое перо?



- Сущий кошмар! - скажет гражданин, прочитавший откровения Золотого пера.

Кстати, а о чем говорилось в драконовских сталинских постановлениях, на которые ссылается Золотое перо?Читать дальше...Свернуть )
Если историю нельзя писать пером, ее следует писать штыком

Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Рейтинг блогов


Советские дети были самыми бесправными существами в мире - работали по 12 часов в день, получая за это хлеб и чай


На фото: советские дети собирают хлопок
Если историю нельзя писать пером, ее следует писать штыком

Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Википедия сообщает: "Блюхер был женат трижды. На основании показаний, данных Блюхером, его две первые жены — Галина Покровская и Галина Александровна Кольчугина, а также брат капитан Павел Блюхер и жена Павла были расстреляны. Третья жена Блюхера, Глафира Лукинична Безверхова, приговорена к 8 годам ИТЛ."

Понятное дело, прошелся молот репрессий по семье маршала - что-то он там рассказал. А как же дети? 


(дети от первого брака В.К. Блюхера)



И вот хотелось бы рассмотреть мне откровения Зои Васильевны


После ареста родителей детей направляют в детдом. Кстати, куда еще направить несовершеннолетних? (А ведь могли, наверное, и на урановые рудники, но решили - в детдом).

Всеволод заканчивает 10 классов. А ведь для многих в то время и семилетка пределом была.

"Дяденьки" из НКВД предлагали переменить фамилию, но Блюхер-младший послал всех подальше и  получил специальность - стал киномехаником.

Не знаю, насколько быстр путь на фронт через пехотное училище, но во всяком случае, на фронт из него попадают после окончания учебы и не рядовым, а офицером. Что там рассказывал отцам-командирам Всеволод - мне неведомо, но из-за какого-то обмана, из училища он отправился на фронт рядовым. (Сын В.К. Блюхера от другого брака - Василий, в 1948 году закончил Московский техникум цветной металлургии и родство с репрессированным маршалом не скрывал).

Не отрицаю, что на фронте Всеволод был парнем серьезным и совершал героические поступки, но позвольте мне не поверить в данном случае его сестре. И в списках был сын маршала и приказ на него вышел


Причем наградили его медалью "За отвагу" и именно за бой в Гютте, но Зоя Васильевна утверждает, что не было ничего, а было "Красное знамя" и только в 1964-м.

И не берут Всеволода Блюхера на работу после войны. Куда не придет устраиваться - сразу ему, как сыну расстрелянного маршала, на дверь указывают (А вот его брату Василию почему-то не указывают: С 1948 В.В. Блюхер года работал на Среднеуральском медеплавильном заводе (г. Ревда, Свердловская область): бригадир, мастер, механик фабрики, технический руководитель цеха. Затем работал главным механиком Учалинского ГОКа (г. Учалы, Башкирская АССР).

И что странно, получил Всеволод специальность проходчика и сразу перестали звонки от вышестоящих товарищей поступать - работал в горном деле до самой смерти.


Так вот, стоит ли верить родственникам репрессированных? Выводы, как всегда делаем сами
Если историю нельзя писать пером, ее следует писать штыком

Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Исполняя просьбу глубокоуважаемого
ks_antic , тема сегодняшнего поста  - "Раздельное обучение в СССР" 

Еще в дореволюционной России длительное время практиковалось раздельное обучение юношей и девушек в мужских и женских классических гимназиях, коммерческих училищах и учебных заведениях других типов. Юношей готовили к государственной военной или гражданской службе, к занятию коммерцией, наукой, преподавательской деятельностью в высших и средних учебных заведениях. К началу XX в. не только в России, но и во многих странах Западной и Центральной Европы именно мужчине отводилась ведущая роль во всех сферах государственной и общественной жизни. Женщина же должна была посвятить себя в основном семье, поэтому школьное образование девочек соответствующим образом отличалось по своему содержанию от подготовки мальчиков.
Советская власть с первых же лет своего существования демонстрировала совершенно иной подход к школьной политике. В партийной программе РКП(б), принятой на VIII большевистском съезде в марте 1919 г., говорилось о необходимости совместного обучения детей обоего пола. Мотивировалось это стремлением устранить существовавшее до революции неравноправие женщин и мужчин. В соответствии с этим Народный комиссариат просвещения РСФСР ввел 31 мая 1918 г. в школах страны обязательное совместное обучение мальчиков и девочек, просуществовавшее без изменения ровно четверть века - до лета 1943 г.
О ВВЕДЕНИИ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ
Постановление Народного Комиссариата Просвещения от 31 мая 1918 г.

1. Во всех учебных заведениях вводится совместное обучение учащихся обоего пола. В наименовании всех учебных заведений, всех ступеней и типов, включая высшую школу, опуская слова мужская и женская.
2. С момента опубликования настоящего постановления все учебные заведения принимают на свои вакансии учащихся обоего пола на равных основаниях.
3. В целях более последовательного осуществления принципа совместного обучения приём новых учащихся производится следующим образом: мужские учебные заведения принимают на свободные вакансии в первые четыре класса преимущественно учащихся женского пола, женские учебные заведения соответственно принимают в те же классы учащихся мужского пола с тем расчётом, чтобы количество учащихся обоего пола было более равномерно.
4. Приём учащихся обоего пола в старшие классы, начиная с 5-го, производится беспрепятственно.
5. Во всех вновь открывающихся классах и учебных заведениях приём учащихся обоего пола производится на основании п. 3.


Впервые на повестку дня вопрос о введении раздельного обучения был поставлен накануне Великой Отечественной войны. В мае 1941 г. по личному указанию секретаря ЦК ВКП(б) А. С. Щербакова Отдел школ ЦК ВКП(б) совместно с Народным комиссариатом просвещения РСФСР обязали подготовить рассмотрение этого вопроса на Оргбюро ЦК ВКП(б). Однако начало войны помешало осуществлению данных планов. К восстановлению раздельного обучения вернулись лишь в конце 1942 - середине 1943 гг., когда благодаря разгрому Красной Армией войск нацистской Германии под Москвой и Сталинградом исчезла угроза катастрофы, нависшая над страной.
Раздельное обучение в советской школе вводилось постепенно и поэтапно. Читать дальше...Свернуть )

Метки:

Если историю нельзя писать пером, ее следует писать штыком

Рейтинг блогов
Рейтинг блогов
Рейтинг блогов

Profile

poltora_bobra
poltora_bobra

Latest Month

Октябрь 2019
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Метки

Syndicate

RSS Atom
Разработано LiveJournal.com
Designed by Lilia Ahner