Что надо сделать, чтобы самому себя уважать
Об этом расскажет "Огонек".
Между тем, директор школы - сучара лагерная. Тьфу на него
Огонек, № 24, 1990
Между тем, директор школы - сучара лагерная. Тьфу на него
Огонек, № 24, 1990
Category: образование
Category was added automatically. Read all entries about "образование".
Buy promo for minimal price.
Крестьяне-интеллигенты со средним образованием
В это время семибатюшная гадюка со средним образованием
сидела за мусорным ящиком на бидоне и тосковала
сидела за мусорным ящиком на бидоне и тосковала
Огонек, № 42, 1989
Или это В. Брагинцев сотоварищи поедут из Москвы в деревню - и исчезнет проблема? В. Брагинцев до двенадцати лет жил на хуторе, как спасти Россию он знает.
Обидно, понимаешь
А не оскорбительно ли звучит - "Отличник народного просвещения"?
Остальная учительская масса - двоечники и троечники?
Чему учат в школе
В высшей партийной школе:
Вечерняя Москва, № 255, 1990
В высшей партийной школе считают, что КПСС ненормальная организация. Финиш.
Вечерняя Москва, № 255, 1990
В высшей партийной школе считают, что КПСС ненормальная организация. Финиш.
Формирование в подрастающем поколении культурно-исторической идентичности с историей
16.08.2024
Ялтинской средней школе № 11 присвоили имя Императора Александра III. А в дальнейшем школу переименуют в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ялтинская средняя школа – кадетский лицей имени Императора Александра III».
Цель - увековечивание памяти выдающегося государственного деятеля России для формирования в подрастающем поколении культурно-исторической идентичности с историей, культурой, традициями чести, ответственности и гордости принадлежать народу великой России.
Источник: https://www.mediayalta.ru/news/article/yaltinskoy-sredney-shkole--11-prisvoili-imya-imperatora-aleksandra-iii?ysclid=m00iz7hk12786451529
Проникаясь мыслью Вашего Величества, я счел нужным посоветоваться с означенными выше лицами, за исключением находящегося ныне в отсутствии действительного тайного советника графа Толстого, и мы, ввиду замечания Вашего Величества, предположили, что независимо от возвышения платы за учение, было бы, по крайней мере, нужно разъяснить начальствам гимназий и прогимназий, чтобы они принимали в эти учебные заведения только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство в правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства. Таким образом, при неуклонном соблюдении этого правила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одаренных гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию. С тем вместе, не находя полезным облегчать на казенные средства приготовление детей в гимназии и прогимназии, совещание высказало, что было бы необходимо закрыть приготовительные при них классы, прекратив ныне же прием в оные.
Циркуляр (1887) российского министра просвещения Ивана Давидовича Делянова, одобренный императором Александром III
Ялтинской средней школе № 11 присвоили имя Императора Александра III. А в дальнейшем школу переименуют в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ялтинская средняя школа – кадетский лицей имени Императора Александра III».
Цель - увековечивание памяти выдающегося государственного деятеля России для формирования в подрастающем поколении культурно-исторической идентичности с историей, культурой, традициями чести, ответственности и гордости принадлежать народу великой России.
Источник: https://www.mediayalta.ru/news/article/yaltinskoy-sredney-shkole--11-prisvoili-imya-imperatora-aleksandra-iii?ysclid=m00iz7hk12786451529
Проникаясь мыслью Вашего Величества, я счел нужным посоветоваться с означенными выше лицами, за исключением находящегося ныне в отсутствии действительного тайного советника графа Толстого, и мы, ввиду замечания Вашего Величества, предположили, что независимо от возвышения платы за учение, было бы, по крайней мере, нужно разъяснить начальствам гимназий и прогимназий, чтобы они принимали в эти учебные заведения только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство в правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства. Таким образом, при неуклонном соблюдении этого правила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одаренных гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию. С тем вместе, не находя полезным облегчать на казенные средства приготовление детей в гимназии и прогимназии, совещание высказало, что было бы необходимо закрыть приготовительные при них классы, прекратив ныне же прием в оные.
Циркуляр (1887) российского министра просвещения Ивана Давидовича Делянова, одобренный императором Александром III
Просто немцы не читали перестроечную прессу
Родители Фили не спали по ночам – прислушивались к чему-то. Отец в пижаме выходил из спальни, подолгу стоял у окна гостиной, с тревогой смотрел во двор. Несколько раз он видел, как через темноту проступают очертания едущей чёрной машины, и ему становилось плохо... Мария Фёдоровна давала ему лекарства, вызывала врача. Всю ночь Леонид Константинович метался по квартире, а днём уезжал куда-то...
Угроза шла со всех сторон. Были арестованы родители некоторых школьных товарищей Фили, пропала директор школы Нина Иосафовна... Филя и его друзья не знали, где она и что с ней, и эта неизвестность усиливала их страх; но позже она вернулась в школу – оказалось, её просто на время перевели в другое учебное заведение.
После скорого суда многих расстреливали. Отца Вали расстреляли, а мать отправили в ссылку. ("Филька", Никита Меньков)
Источник, № 3, 1995
Угроза шла со всех сторон. Были арестованы родители некоторых школьных товарищей Фили, пропала директор школы Нина Иосафовна... Филя и его друзья не знали, где она и что с ней, и эта неизвестность усиливала их страх; но позже она вернулась в школу – оказалось, её просто на время перевели в другое учебное заведение.
После скорого суда многих расстреливали. Отца Вали расстреляли, а мать отправили в ссылку. ("Филька", Никита Меньков)
Источник, № 3, 1995
(no subject)
На углях слегка алеет слабый огонек.
Ночь настала. Лица гладит мягкий ветерок.
Я проснулся. В сон усталый приходила ты.
За секунды покрывая долгие версты
Я смотрел в твои родные, милые глаза,
На улыбку, что какую позабыть нельзя.
Ты взяла меня за руку так, как в первый раз,
Когда в теплый летний вечер мне в любви клялась.
Говорила, что так рада встретиться со мной,
Что родители и дети ждут меня домой.
Дочь растет. Со школы носит только пять,
Сын, вот правда, во дворе, подрался опять.
За окном весною пахнет белая сирень.
День сменяет ночь, ночь сменяет день.
Одинокой стала мягкая кровать,
Но я знаю точно - ты умеешь ждать.
И растет и крепнет наш родной Донбасс,
И вся жизнь большая впереди у нас...
Если бы не тот, с запада снаряд,
Что на дом упал восемь лет назад.
На углях слегка алеет слабый огонек,
Бойцов лица гладит мягкий ветерок.
Я проснулся. В сон усталый приходила ты
За секунды покрывая долгие версты.
Ночь настала. Лица гладит мягкий ветерок.
Я проснулся. В сон усталый приходила ты.
За секунды покрывая долгие версты
Я смотрел в твои родные, милые глаза,
На улыбку, что какую позабыть нельзя.
Ты взяла меня за руку так, как в первый раз,
Когда в теплый летний вечер мне в любви клялась.
Говорила, что так рада встретиться со мной,
Что родители и дети ждут меня домой.
Дочь растет. Со школы носит только пять,
Сын, вот правда, во дворе, подрался опять.
За окном весною пахнет белая сирень.
День сменяет ночь, ночь сменяет день.
Одинокой стала мягкая кровать,
Но я знаю точно - ты умеешь ждать.
И растет и крепнет наш родной Донбасс,
И вся жизнь большая впереди у нас...
Если бы не тот, с запада снаряд,
Что на дом упал восемь лет назад.
На углях слегка алеет слабый огонек,
Бойцов лица гладит мягкий ветерок.
Я проснулся. В сон усталый приходила ты
За секунды покрывая долгие версты.
Шендерович на пороге
Вместе с Шендеровичем над судьбой его несчастного брата рыдают Евгения Альбац (выпуск МГУ 1980), Семён Белиц-Гейман (выпуск МГУ 1969), Михаил Львович Бергер (выпуск МГУ 1978), Борис Исаакович Берман (выпуск МГУ 1971), Ефим Львович Беренштейн (выпуск МГУ 1979), Александр Маркович Бродский (выпуск МГУ 1970) и многие другие.
Отдельно рыдает нянечка в коридорах.
Как живется вундеркинду
Правда, № 361, 1976
Правда, № 118, 1978
Да, очень хочется знать, как вырос и развился Славик Улановский - вундеркиндер, судьбой которого так интересовались советские врачи и педагоги?
( Collapse )
Если бы не коммунисты
Гандон Иваныч вынес на всеобщее обозрение свою очередную порцию власовской блевоты.
Что ж придется Гандону Иванычу в очередной раз выдать церукал.
Михаил Ильич Кошкин советский инженер-конструктор, создатель и первый главный конструктор танка Т-34, начальник КБ танкостроения Харьковского паровозостроительного завода имени Коминтерна.
Родился 21 ноября (3 декабря) 1898 года в селе Брынчаги (ныне — Переславский район, Ярославская область). Семья жила бедно, земли было мало, и отец вынужден был заниматься отхожими промыслами. В 1905 году, работая на лесозаготовках, он надорвался и умер, оставив жену и троих малолетних детей. Из-за бедности мать Михаила идёт батрачить, а он, окончив в 10-летнем возрасте 3 класса церковно-приходской школы, уезжает на заработки в Москву, где устраивается на кондитерскую фабрику.
В 1929 году Кошкинн отправил письмо Сергею Кирову с просьбой оказать содействие в получении технического образования и получил вызов в Ленинград.
Начало конструкторской деятельности
В 1929 году, в 30-летнем возрасте, в числе «парттысячников», Кошкин был зачислен в Ленинградский технологический институт, однако тема обучения оказалась неинтересной для него, и он добился перевода на машиностроительный факультет Ленинградского политехнического института.
В 1934 году защитил диплом по специальности «инженер-механик по конструированию автомобилей и тракторов», тема дипломной работы «Коробка передач среднего танка».
Если бы не коммунисты, какой бы танк был у нас в 41-м?
Что ж придется Гандону Иванычу в очередной раз выдать церукал.
Михаил Ильич Кошкин советский инженер-конструктор, создатель и первый главный конструктор танка Т-34, начальник КБ танкостроения Харьковского паровозостроительного завода имени Коминтерна.
Родился 21 ноября (3 декабря) 1898 года в селе Брынчаги (ныне — Переславский район, Ярославская область). Семья жила бедно, земли было мало, и отец вынужден был заниматься отхожими промыслами. В 1905 году, работая на лесозаготовках, он надорвался и умер, оставив жену и троих малолетних детей. Из-за бедности мать Михаила идёт батрачить, а он, окончив в 10-летнем возрасте 3 класса церковно-приходской школы, уезжает на заработки в Москву, где устраивается на кондитерскую фабрику.
В 1929 году Кошкинн отправил письмо Сергею Кирову с просьбой оказать содействие в получении технического образования и получил вызов в Ленинград.
Начало конструкторской деятельности
В 1929 году, в 30-летнем возрасте, в числе «парттысячников», Кошкин был зачислен в Ленинградский технологический институт, однако тема обучения оказалась неинтересной для него, и он добился перевода на машиностроительный факультет Ленинградского политехнического института.
В 1934 году защитил диплом по специальности «инженер-механик по конструированию автомобилей и тракторов», тема дипломной работы «Коробка передач среднего танка».
Если бы не коммунисты, какой бы танк был у нас в 41-м?